从微小的改变开始

前些时间，我参加了幼儿园组织的为期一周的“学习故事”合作小组研习活动，其中有一个环节是进班观察。记得刚走进张老师的班级，我还有些不以为然：这活动室的环境创设和其他班级相比好像也没什么特别，看上去也不是很美!然而几天观察下来，我发现张老师的班级环境每天都会有变化，而这一切变化都源于对孩子的兴趣及需要的了解。