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对小学班主任管理的创新路径研究

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摘要无论在什么时候,班主任与学生之间的关系都是一个值得探讨的问题.班主任作为小学班级的管理者,要提升班级的管理质量,就必须要采取有效的措施对班级进行管理,主动革新管理方法,具体问题具体分析,把工作中的复杂问题及时有效地解决好,促进小学生的身心健康发展的同时建立和维护良好的师生关系.

作者洛珠

机构地区西藏昌都地区察雅县香堆镇达巴村完校

出处《俪人（教师）》 2015年第16期15-15,共1页

关键词班级优势关心尊重发掘特性多方沟通

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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俪人（教师）

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