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优化初中思想品德课堂提问提高教学实效性

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摘要课堂提问作为课堂教学的重要组成部分,是教师必须掌握的教学手段之一.作为一名思想品德课教师,不仅应善于根据教学目标、学生特点,设计出高质量的问题,还应能够根据课堂实际,巧妙、灵活的使用课堂提问,从而提高思想品德课堂提问的有效性,保障课堂教学的实效性.那么,如何实施有效的课堂提问呢？

作者张艳

机构地区洛阳市实验中学

出处《俪人（教师）》 2015年第16期110-110,共1页

关键词思想品德课教师课堂提问教学实效性初中优化课堂教学教学手段教学目标

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第16期

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