高中语文教本与读本跨联策略初

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摘要高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字.据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读.然而,现状如何呢？或荒废“读本”,或随意处理“读本”.结果是各级统考偏偏多从“读本”中取材,学生多数因教师一般性倡导所误而招架不住败下阵来.真所谓读本都读不清楚,更遑论300万字.那么,怎样较好地使用好教本与读本,使教读两本有机结合起来,进而落实教师指导呢？

作者龙莉

机构地区贵州省省威宁县民族中学

出处《俪人（教师）》 2015年第16期115-115,共1页

关键词语文教学大纲高中生读本教师指导课外阅读人教社教科书学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第16期

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