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行动导向法在中职电工教学中的应用分析

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摘要长期以来,中职电工电子教学的片面性导致学生不能把理论和实践知识有机的结合起来,实际动手能力很差,毕业后不能满足用人单位的要求,影响本人的发展同时也制约了学校发展.本文以中职院校的电工电子类课程教学为例,结合教师和学生的具体情况,探讨行动导向法在其中的应用.

作者王红娟

机构地区新疆第一师阿拉尔职业技术学校

出处《俪人（教师）》 2015年第16期143-143,共1页

关键词行动导向法电子电工教学中职

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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俪人（教师）

2015年第16期

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