浅谈分层教学法在数学课程标准下的应用

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摘要新数学课程的总目标“要求学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的数学知识以及基本的数学方法和必要的数学技能,还要求学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信念,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”.在教学活动中,学生在发展思维能力、创造能力的同时,还要培养情感态度,价值观,发展学生的身心.变苦学为乐学,只有乐学,才会有独享其味的“苦学”,才会有发现和创新.

作者梁大建

机构地区贵州省威宁县雪山镇雪山中学

出处《俪人（教师）》 2015年第16期183-183,125,共2页

关键词数学课程标准分层教学法发展思维能力学生体会应用情感态度数学技能数学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第16期

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