怎样提高少数民族学生的汉语口语交际能力

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摘要《汉语课程标准》规定汉语教学必须培养学生的汉语应用能力,尤其是口语交际能力,并把培养学生的口语交际能力摆在了首位,指出“口语交际从小学阶段一开始,就应特别重视培养学生的听话和说话能力,应鼓励学生敢说、多说、好说,不怕说错,不能急于规范学生的口头语,听和说的双方应该互动,应在具体的交际情境中进行.小学口语交际应该从最基本的日常口语开始训练,内容跨度不能太大,应该以贴近学生生活话题为主”.

作者古丽夏提.买吐送

机构地区新疆和田市第五小学

出处《俪人（教师）》 2015年第16期210-210,共1页

关键词少数民族学生口语交际能力汉语教学小学阶段应用能力课程标准说话能力日常口语

分类号 G752 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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