校园艺术实践活动对大学生心理素质的影响-基于具身认知的观点

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摘要对大学生群体实施心理素质教育,这已经成为如今大学素质教育的一个关键环节.从具身认知的视角来看,素质教育中的校园艺术实践活动对于高校青年学生的心理素质具有很好的正面影响.本文对具身认知观点进行了概述,分析了当前高校校园艺术实践活动的现状,并分析了具身认知下校园艺术实践活动对高校学生心理素质的主要影响.

作者祝芹源

机构地区成都工业学院

出处《教育界（高等教育）》 2015年第5期176-176,共1页 Education Circle

关键词具身认知校园艺术实践活动大学生心理素质

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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