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“十二五”期间上海中等职业教育评估探析 被引量:1

Practice and Analysis of Evaluation for Shanghai Secondary Vocational Education during“the 12th Five-Year Plan”
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摘要 "十二五"期间,上海市中等职业教育评估为中等职业学校的规范建设、内涵发展和改革创新提供了有力支撑。评估理念逐步凝练,将"聚焦内涵、关注过程、重视增量"作为行动先导;评估体系基本完善,初步形成了教育评估框架体系;评估方法基本成熟,综合运用多种评估手段,加强评估专家队伍建设。 During"the 12 th Five-Year Plan", Shanghai secondary vocational education evaluation provides a strong support for construction, content development, and innovation of secondary vocational school. Focusing on content, process and increment is the guiding philosophy.Educational evaluation framework has been basically formed, including evaluation method being basically mature, integrated using of a variety of evaluation tools and enhancing evaluation expert team.
作者 李钰 刘磊
出处 《上海教育评估研究》 2015年第3期48-52,共5页 Shanghai Journal of Educational Evaluation
基金 上海市教委委托课题"上海现代职业教育评估体系研究"阶段性成果
关键词 中等职业教育 评估实践 评估理念 Secondary vocational education Evaluation practice Evaluational philosophy
  • 相关文献

参考文献4

  • 1上海市教育委员会.上海市职业教育“十二五”改革和发展规划[EB/OL].(2012-01—10).http://www.shanghai.gov.cn/shanghai/node2314/node25307/node25455/node25459/u21ai572686.html.
  • 2[美]斯塔弗尔比姆.方案评价的CIPP模式[M].陈玉昆,译.北京:人民教育出版社,1989:298.
  • 3上海市教育委员会.《关于印发(上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009—2013年))的通知》[z].2009.
  • 4李钰.上海市中等职业教育外部质量保障体系的构建[J].职教论坛,2011,27(10):40-44. 被引量:1

同被引文献5

引证文献1

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