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浅谈小学英语“以读促写”的教学策略
被引量:
2
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摘要
"写"是书面表达和一种传递信息的交际能力,是小学英语学习中的重点,也是一个难点。在《新课标》环境下,如何迎合教育改革,选择和改良教学策略,培养并提高学生的写作能力值得我们不断探索和总结。
作者
简臻红
机构地区
广东省珠海市香洲区景园小学
出处
《生活教育》
2015年第12期57-58,共2页
Life&Education
关键词
英语
阅读
写作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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