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浅谈小学英语“以读促写”的教学策略 被引量:2

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摘要 "写"是书面表达和一种传递信息的交际能力,是小学英语学习中的重点,也是一个难点。在《新课标》环境下,如何迎合教育改革,选择和改良教学策略,培养并提高学生的写作能力值得我们不断探索和总结。
作者 简臻红
出处 《生活教育》 2015年第12期57-58,共2页 Life&Education
关键词 英语 阅读 写作
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