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基于高校转型的设计性实验教学研究
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摘要
设计性实验对于提高学生动手能力、培养学生创新能力和创新思维非常重要,设计性实验的开发有利于提高学生综合应用知识和分析问题、解决问题的能力,符合转型要求。在传统的实验教学中增加设计性实验,也体现了以学生为教学主体、以创新思维培养为核心、以动手能力培养为主线的指导思想。
作者
王旭
机构地区
呼伦贝尔学院矿业学院
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2015年第3期105-107,共3页
Journal of Hulunbuir University
关键词
实验课教学
设计性实验教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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