学科价值:数学教材解读的重要视野——由两节同题观摩课引发的思考

数学教材是学生学习数学的载体,蕴含着重要的育人价值。因此,教师要认真研读数学教材,发现、挖掘和利用其独特的育人资源,为学生的发展服务。