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浅谈小学数学教学中对比策略的运用 被引量:1

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摘要 “对比”,简单地说就是把两种事物或一种事物的两个方面相比较。在小学数学课堂教学中,巧妙运用对比手法,可以促进学生弄清数学知识之间的区别与联系,进而凸显出数学知识的本质特点。
作者 孙海兰
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第7期53-53,共1页
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