“高、富、帅”——小学数学课堂练习设计的新追求

课堂练习是小学数学教学过程中的重要一环,教师应根据教材内容、编写意图、班级不同情况、学生知识水平的差异等进行精心设计。练习设计应体现高质量和高思维含量;应富有层次性和针对性;体现出灵活多样性的帅气和开放性的大气,从而能从质与量两方面适应不同程度学生的需要。