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凸显“三化”,构建高效课堂
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摘要
随着新课改的深入实施,高效的课堂教学成为广大师生的共同追求,怎样才能使课堂教学显得更加高效呢?从“点化”、“内化”、“强化”三个方面入手,构建高效课堂。
作者
白慧芳
机构地区
江苏睢宁县双沟镇双沟小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第7期85-85,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
点化
内化
强化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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