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浅析“真学课堂”策略的实施
被引量:
2
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摘要
“真学课堂”是如东县提出的教学思想和教学策略。“真学课堂”以“先学后教、先练后评、先生后师”为原则,以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为基本要求。“真学课堂”策略的实施,应从教师角色任务、充分的自主先学、有效的互助合作、适度的课堂练习以及行政引领和推进等方面进行推进。
作者
沈建峰
机构地区
江苏如东县栟茶镇栟茶小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第7期6-6,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
真学课堂
实施
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2015年 第7期
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