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浅谈参与式教学的数学课堂提问策略
被引量:
1
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摘要
参与式教学能让学生全身心地投入到学习之中,积极动脑、动手、动情参与。数学课堂参与式教学的提问,要能激发学生学习数学的兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生的学习效果等,这样才算有效或者高效的提问。
作者
蒙月花
机构地区
广西来宾市兴宾区小平阳镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第7期40-40,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
参与式教学
提问
有效性
指向性
关键处
疑难处
时间
空间
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2015年 第7期
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