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培养学生数学思维广度和深度探究

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摘要 数学教学要从学生的生活实际出发,创造合适的学习条件,培养学生数学思维的广度和深度,努力在课堂教学时做到知识问题化、问题层次化、任务习题化、习题探究化。
作者 石小江
出处 《中学教学参考》 2015年第18期40-40,共1页 Reference for Middle School Teaching
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