摘要
对新兴的物联网技术及应用课程的教学路径进行探析,具有一定的教学实践意义。针对该课程教学中存在的问题,采取了提升教学质量的具体措施:运用竞赛驱动教学法,以学生为主体,以创新为导向,打破课时限制,灵活地传授知识。结果显示,学生在完成竞赛作品的同时,掌握了该课程的相关知识,取得了良好的教学效果。
出处
《宿州学院学报》
2015年第6期122-123,共2页
Journal of Suzhou University
基金
安徽省高等学校省级教学研究项目"以"专业认证标准"为导向的计算机硬件类课程教学改革的研究与实践"(2012jyxm545)
宿州学院校级教学研究项目"协同创新环境下的物联网工程课程建设"(szxyjyxm201314)
宿州学院校级教学质量保障体系建设项目"IT类专业工程实践教学质量保障体系建设"(szxyzlbz201305)
安徽省振兴计划重大项目"面向工程能力培养的IT专业实践教学体系探索与构建"(2013zdjy152)
