体育课堂教学中诊断性评价的运用

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摘要自实施新课程改革以来,在新课标理念的指导下,涌现出很多教学新方法,如自主学习、合作学习、研究性学习、从学生的学习需求出发、关注学生的学习情感等,其中也包括课堂评价方法的改革。作为高中一线教师,体育教师对课堂评价这一方法也进行着积极的探索与实践,取得了一定的成绩。在多种评价方式并存的形式下,发展性评价中的即时评价得到了广泛的运用,故课堂中教师赞扬声不断,如＂你真棒＂＂真不错＂。如此一来,

作者黄杰

机构地区浙江余姚二中

出处《运动》 2015年第5期119-120,共2页 Sport

关键词体育课堂教学诊断性评价新课程改革课堂评价一线教师研究性学习发展性评价课标理念

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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