摘要
在完全学分制的大背景下,越来越多的高校开展实施本科生导师制。南京医科大学公共卫生学院于2006年开始实施本科生导师制,2012年基本全面实施了以实践项目驱动的全程导师制,开展实施的"项目-导师制"有效解决了"教-学"载体的问题,导师通过对学生在项目的设计、完成和管理三个阶段的指导,提升了学生的综合能力和素养。
出处
《大学教育》
2015年第7期35-36,共2页
University Education
基金
南京医科大学哲学社会科学发展专项--基于项目化为载体的本科生导师制的实践与探索(2013NJZS30)
江苏省优势学科建设工程资助项目(公共卫生与预防医学)
