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多媒体与初中语文教学整合的误区与对策
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摘要
多媒体技术与初中语文教学的整合,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,提高学生的学习能力。但是在整合中却出现了种种的误区。文章认为只有把多媒体与初中语文教学实现有效的整合,才能真正提高语文教学的有效性,提升语文教育教学质量,从而更好地促进学生的全面发展。
作者
李春兰
机构地区
广西桂平市石龙镇第一初级中学
出处
《基础教育研究》
2015年第9期53-54,共2页
Basic Education Research
关键词
多媒体
语文教学
整合
误区
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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