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基于单元整组的语感教学实践探索
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摘要
基于单元整组的语感教学,从以单元为整体、以单元群文阅读课、以导读课精讲、以略读课自主方面进行分析论述,以研究学为主线,以改进教为暗线,重构课程,立足语感,发展学生的语文综合能力。
作者
陆凤兰
机构地区
广西南宁市星湖小学
出处
《基础教育研究》
2015年第9期68-70,共3页
Basic Education Research
关键词
单元整组
语感教学
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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