视觉思维下儿童绘画内容的表象特征研究

本世纪以来,随着心理学的发展和教育理论的完善,人们对艺术教育的认识经历了由浅入深的过程。十九世纪末和二十世纪初,随着心理学和人类行为学的发展,人们开始探索儿童画是怎样揭示出人的情感和精神的发展的。本文通过在视觉、知觉的背景下对儿童美术作品的研究,论述儿童图画世界的创造。