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引导学生有效掌握“选择性注意”阅读理解策略
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摘要
"选择性注意"阅读理解策略的实质就是教会学生对信息进行加工。通过设计背景,写作意图分析,把握结构层次等方法,引导学生确定重要信息,并通过具体的技术方法帮助学生提高阅读理解策略使用的意识和能力。
作者
班业会
机构地区
安徽合肥巢湖市槐林中学
出处
《学语文》
2015年第3期15-16,共2页
关键词
农村高中
选择性注意
阅读理解策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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