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阅读教学引导学生思维体验的探索

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摘要中学语文阅读教学教师要引导学生从多方面展开思维体验：走进文本世界,读懂作者感情;抓住感动瞬间,体验人性情怀;凝聚感悟过程,提升自我境界。

作者张志芳

机构地区江苏省宜兴市官林中学

出处《学语文》 2015年第3期44-44,47,共2页

关键词走进文本体验情怀感悟

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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学语文

2015年第3期

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