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数学写作:高三数学书面作业的另类设计 被引量:1

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摘要 高三数学总复习中,基本上都是“学生做题,教师讲题”的简单重复,学生几乎都被永远做不完的教辅资料和试卷所淹没.不仅学生学得累,教师也教得很辛苦.笔者多年任教高三,在深受其害的同时一直试图改变这样的状况,即尽可能让学生做最少的题,而其解题能力仍有较大的提高.为此,笔者先从传统的数学书面作业人手,倡导每天研究一道有价值的题.
作者 王永生
出处 《数学通讯(教师阅读)》 2015年第6期1-4,共4页 Bulletin of Mathematics
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参考文献4

二级参考文献24

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共引文献48

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