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高中数学教学过程中教学语言艺术性探究

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摘要数学虽是一门与数字打交道的学科,但并不意味着可以不重视语言的重要性,尤其是在数学的教学过程当中,为了引发学生思考、加深学生认识,提高课堂教学效率与有效性,就更应当重视教学语言的艺术性.本文基于作者自身实际教学经验,就如何在高中数学教学过程当中发挥出教学语言的艺术性提出了部分探讨性意见,以期能进一步促进高中数学课堂教学质量提升.

作者冯佳春

机构地区江苏省建湖高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第11期30-30,共1页

关键词高中数学教学语言艺术性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第11期

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