新课标下数学教学之我见

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摘要数学从根本上说是一门实用科学.理论的研究,知识的掌握最终是为了实际应用.从这个角度说,初中阶段的数学虽是以理论知识为主,但联系实际、实践应用也不可忽视.一方面实践应用是学习知识的最终目的,另一方面在实践应用中才会检验知识,真正理解知识,更有利于进一步发展认识.因此,新课程标准要求,在向学生传授知识与技能的同时,还要培养能力,渗透思想教育.

作者刘国

机构地区吉林省通榆县第七中学

出处《数学学习与研究》 2015年第11期66-66,共1页

关键词数学教学学习小组渗透思想检验知识课程标准要求教学情境知识的掌握情感教育阅读题分类讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第11期

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