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走进新课标优化数学教学被引量：1

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摘要有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.因此在数学教学中,精心设计问题情境,巧妙地引导学生自主学习,自主探究,合作交流,鼓励学生发表自己的见解,对学生的表现给予中肯的评价和适当的表扬,使他们获得成功体验,增强主动学习的意识与信心,从而提高教学效率.

作者李敏芳

机构地区广西岑溪市第五中学

出处《数学学习与研究》 2015年第12期121-121,共1页

关键词学生主体教师引导教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第12期

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