初中数学课堂教学存在的问题

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摘要数学教育是九年义务教育的重要组成部分,是促进学生素质全面发展的基石.新课改一直强调要注重数学课堂教学,尤其是初中数学课堂教学.初中的数学教师往往会有这样的感触：自己非常用心地去上好每一节数学课,但是学生的掌握程度依然没有达到预期目标;学生也有类似的感受：自己在课上非常认真地听讲,结果仍没有得获得较大的进步.

作者丁裕兵

机构地区江苏省宿迁市泗洪县界集中学

出处《数学学习与研究》 2015年第12期153-153,共1页

关键词课堂教学去上教学反馈教学目标定位学习效果问题解决促进作用解题步骤教学任务不知道

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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