期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
引出向量组线性无关概念的方法探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从n次多项式的结构,向量分解惟一性,坐标系的构建,线性方程组中多余方程四个方面,阐述了如何引入n维向量组线性无关的概念.
作者
吴世玕
杜红霞
机构地区
江西理工大学理学院
江西理工大学机电学院
出处
《通化师范学院学报》
2015年第6期93-95,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
江西省教育厅教改项目"高等数学整体
范例教学法"(JXJG-13-7-18)
关键词
向量分解
坐标系
线性方程组
线性相关
线性无关
极大线性无关组
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
60
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李尚志.
从问题出发引入线性代数概念[J]
.高等数学研究,2006,9(5):6-8.
被引量:60
2
赵润华,李晓翠,马立涛.
大学数学基础课教学中融入数学建模思想的实践[J]
.河北工程大学学报(社会科学版),2009,26(3):107-108.
被引量:2
二级参考文献
1
1
李尚志.
从问题出发引入线性代数概念[J]
.高等数学研究,2006,9(5):6-8.
被引量:60
共引文献
60
1
王丹华,杨海文,王新长.
关于在《高等代数》教学中培养学生问题意识的思考[J]
.教育与职业,2007(9):129-130.
被引量:3
2
张军,戴霞.
浅析注重思维培养的线性代数教学方法[J]
.高等教育研究(成都),2007,23(4):29-31.
被引量:4
3
赵慧斌.
问题驱动是线性代数有效的教学法之一[J]
.高等数学研究,2008,11(4):91-94.
被引量:28
4
姬天富.
深化工科线性代数课程教学改革 培养学生创新能力[J]
.和田师范专科学校学报,2008,28(6):212-213.
被引量:3
5
谢琳,张静.
从几何直观理解行列式与Cramer法则[J]
.高等数学研究,2009,12(1):61-62.
被引量:8
6
姬玉荣,马冉.
浅谈线性代数的教法改革[J]
.科技信息,2009(22):337-337.
7
赵润华,李晓翠,马立涛.
大学数学基础课教学中融入数学建模思想的实践[J]
.河北工程大学学报(社会科学版),2009,26(3):107-108.
被引量:2
8
刘志辉.
提高学生学习高等代数兴趣的若干方法[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2009,11(4):18-18.
被引量:1
9
徐津.
高等代数的“数学概念”讲授方法研究[J]
.北京电子科技学院学报,2010,18(1):69-77.
被引量:1
10
张鸿,陈继强,孟媛.
医用高等数学的教育改革[J]
.医学研究与教育,2010,27(4):104-106.
被引量:3
1
郭宏艳.
《线性代数》教学中若干难点的探讨[J]
.教育教学论坛,2016(22):226-227.
2
张鑫浩.
基于问题解决的高等代数课堂教学研究——以极大线性无关组为例[J]
.镇江高专学报,2014,27(3):104-106.
3
韦娜娜.
向量组线性相关性的探讨[J]
.数学学习与研究,2017(7):3-3.
4
梁玥.
判断向量组线性相关性的常用方法[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2013,29(1):7-8.
5
李小朝,邓伟娜.
线性方程组在线性代数教学中的应用[J]
.高师理科学刊,2012,32(5):89-91.
被引量:4
6
顾利勤.
解析几何教学的实践与认识[J]
.时代教育,2008(11):13-13.
7
吴大坤.
积分行列式的极值[J]
.临沂师专学报,1994,28(5):5-7.
8
黄仍洪.
例谈基底的应用[J]
.高中数学教与学,2007(6):44-45.
9
孙志信.
谈向量的线性关系、矩阵的秩与求解线性方程组的关系[J]
.佳木斯教育学院学报,1993(2):60-63.
被引量:1
10
黎兴华.
由2002年高考数学选择题谈一道教材例题的引申及其应用[J]
.江西教育(管理版)(A),2002(17):22-22.
通化师范学院学报
2015年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部