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《十万个为什么》单元教学分析

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摘要 一、读课标,明要求 单元设计了一系列的观察和提问活动,在活动中鼓励学生发现问题、提出问题、记录问题,旨在使学生成为敢提问、爱提问、会提问的孩子,在科学探究过程中培养最基本的技能和科学思维品质。
作者 徐彦军
出处 《湖北教育(科学课)》 2015年第4期64-66,共3页 The Science Teaching
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