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用自制教具促进学生的科学探究

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摘要伟大的物理学家麦克斯韦说过：“实验的教育价值往往与仪器的复杂性成反比，学生用自制的仪器，虽然经常出毛病，但它却会比用仔细调节好的仪器学到更多的东西、用仔细调节好的仪器，学生易于依赖，不敢拆成零件。”

作者曾宝俊

机构地区浙江省宁波市北仑区滨海国际合作学校

出处《湖北教育（科学课）》 2015年第4期80-85,共6页 The Science Teaching

关键词科学探究学生自制教具教育价值麦克斯韦物理学家仪器复杂性

分类号 O441 [理学—电磁学]

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湖北教育（科学课）

2015年第4期

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