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探究性学习与常态教学的融合之道——浅谈初中数学教学体会被引量：6

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摘要探究性学习方法随着初中新课改的不断深入,在初中教育教学中的应用价值日益凸显.初中数学教学现状当前不容乐观,迫切需要提高教学质量.实施探究性学习是提高初中数学教学质量的重要途径.本文针对探究性学习和初中数学常态教学的融合进行了探究,以期为提高初中数学教学水平提供理论参考.

作者范胜芬

机构地区江苏连云港市东海县横沟中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第7期52-53,共2页

关键词初中数学探究性学习教学体会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第7期

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