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试探导学式教学法在小学数学课堂教学中的运用
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摘要
导学式教学法是通过教师的指导,让学生进行自主探究学习的一种教学模式.在这种模式中,教师是教学的辅助,学生才是课堂的主体.本文以教学实践为例,对小学数学课堂教学中导学式教学法的运用策略进行分析和思考,为课改实践提供参考.
作者
季琴
机构地区
江苏张家港市塘市小学
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2015年第7期56-57,共2页
关键词
小学数学
导学策略
课堂教学
学生主体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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