摘要
分析了高职"报检业务"课程建设的现状,阐述了"报检业务"课程通过以职业岗位工作任务分析为起点,设置项目任务,安排课程体系;推行以学生为主体的教学模式;以课程实施实现学生能力的全面提升等一系列改革探索,有效实现了融专业教育和素质教育为一体的职业技能项目化课程的目标。
出处
《职教通讯》
2015年第18期19-22,共4页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省职业技术教育学会2013-2014年度立项课题"基于工作过程的高职‘报检业务’课程改革研究"(项目批准号:2013212)
常州大学高等职业教育研究院2013年度重点立项课题"高职国贸专业课程内容与国家职业标准对接研究"(项目编号:CDGZ2013035)
