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偏向每一个孩子

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摘要 书法课结束了,我把孩子们的优秀作品放在展示台里:丽萍的,梦飞的,媛嫒的……我一边放着,一边欣赏着。"进步真不小,这些小丫头,书写一天一个样!"我美滋滋地说着,喜悦的眼神扫视着被赞美的孩子,一不小心,却碰到一双冷冷的眼神——是小翔的!我的心"咯噔"一下,为什么他的眼神这么古怪?
出处 《班主任》 2015年第7期54-54,共1页
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