教学学术视角下的公开课

一、内涵考究：教学学术之义 “教学学术”一词最早是由美国学者Boyer（博耶）提出的。基于当时美国高等教育领域内存在着重科研轻教学的现象并导致教育质量严重下降的形势,博耶在“学术水平反思——教授工作的重点领域”的报告中丰富了“学术”的内涵,把教学学术的思想纳入其中。