摘要
如何让科学探究更有效？作为科学教师,我们不妨借助科学仪器——显微镜、放大镜、望远镜和哈哈镜,来对我们科学教学＂四镜省身＂：一手拿放大镜,一手拿显微镜,从宏观和微观上认真审视我们的课堂;同时还要给自己装上望远镜,及时关注信息的搜索和收集;关键时刻更要拿出哈哈镜,照照学生,照照自己。通过课堂透视,让模糊逐渐变得清晰,敞亮我们的教学视界,走出一条科学教学的大道来。1借助＂显微镜＂——聚集已有经验,
出处
《教学仪器与实验》
2015年第7期16-18,共3页
Teaching Instruments and Experiments
