凸显小古文教学的情、趣、意被引量：1

导出

摘要《王戎识李》选自南北朝刘义庆组织编写的《世说新语》，是一篇颇有情趣的小古文。这篇古文用50个字讲述了王戎七岁即识别苦李的故事，充分体现了他的聪慧。这样的古文精妙有趣，读来意味无穷，教学中更能突显情、趣、意。一、朗读，让古文更有情古文言简意丰，朗读时更讲究停顿和节奏。例如，读长句时这样断句：“看／道边／李树／多子折枝，诸儿／竞走／取之，唯／王戎／不动。”这样的断句方式更能表现言语的停顿以及节奏，使古文韵味自然流露。

作者袁丽花

机构地区江苏启东实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2015年第7期22-23,共2页

关键词教学《世说新语》南北朝朗读节奏故事

分类号 I206.2 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1滕柏文.浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].中国校外教育（中旬）,2014(6):105-105. 被引量：14

引证文献1

1潘虹斐.坚守文化之魂扎牢语用之根——浅谈小古文教学的策略[J].名师在线,2017(2):65-66.

1高方.道旁甜李的“寂寞”[J].思维与智慧,2000(1):30-30.
2胡锡晟.由“王戎不取道旁李”说起[J].发明与创新（大科技）,2009(7):1-1.
3肖潇.逃亡[J].福建文学,2008(3):53-57.
4卢卫平.诗7首[J].作家,2005,0(7):107-108.
5张国平.我偷你的菜[J].微型小说选刊,2011(5):57-59.
6韦昌国.麦子的夜晚[J].山花,2008(13):58-64.
7董阳河.我没想跳楼[J].微型小说选刊,2013(4):15-16.
8小艾.想不到“武大郎”如今竞走红[J].创意世界,2009(2):4-4.
9陈晓华.也说“文穷”[J].文史知识,2015(7):120-124.
10普驰达岭.初雪在消融中老去[J].边疆文学,2013(6):88-92.

小学语文教学（园地）

2015年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

凸显小古文教学的情、趣、意被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

凸显小古文教学的情、趣、意 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

凸显小古文教学的情、趣、意被引量：1