三品《石榴》悟精妙

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摘要《石榴》是苏教版三年级上册中的一篇课文，全文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。这是一篇标准的习作例文，怎样才能让三年级学生在涵泳品味中领会到文本的内涵，学到文本的表达方法呢？教师只有认真解读文本，吃透教材，挖掘其蕴含的教学价值，才能真正发挥这篇课文的范例作用。本文主要从三方面来品味文本的精妙之处，挖掘文本的教学价值。

作者殷凤云

机构地区江苏建湖县实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2015年第7期35-35,共1页

关键词石榴教学价值季节变化成熟过程表达方法文本苏教版品味

分类号 S665.4 [农业科学—果树学]

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小学语文教学（园地）

2015年第7期

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