摘要
新课程改革不仅要求学生掌握较扎实的理论知识,更要求学生具有更主动的学习精神和更强的自学能力以及创新思维和创新能力。指出以学生为中心,以研究性实践型教学模式作为高中化学教学改革探索,符合我国新课程改革的要求和人才培养需要。
出处
《广西教育学院学报》
2015年第3期212-216,222,共6页
Journal of Guangxi College of Education
基金
广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA170)
广西师范学院教学改革工程项目(桂师院教字[2012]19-24)成果