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浅谈技术型高校“双师型”教师资格认定和培养方案的问题和对策——以武昌工学院为例
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摘要
本文拟通过文献研究法和调研法相结合的方式探讨技术型高校“双师型”教师资格认定和培养方案的问题,以武昌工学院为例确定技术型高校“双师型”教师资格认定标准并对其培养方案进行修正。
作者
张琪
史琪
王巧霞
机构地区
武昌工学院
出处
《教师》
2015年第20期112-113,共2页
Teacher
基金
湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“应用技术型高校‘双师型’教师资格认定标准和培养对策研究”[项目编号:2014B286]阶段性研究成果
武昌工学院校级科研立项项目[项目编号:2014KYZ11]的研究成果
关键词
“双师型”教师
资格认定
标准
培养方案
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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