浅谈技术型高校“双师型”教师资格认定和培养方案的问题和对策——以武昌工学院为例

本文拟通过文献研究法和调研法相结合的方式探讨技术型高校“双师型”教师资格认定和培养方案的问题，以武昌工学院为例确定技术型高校“双师型”教师资格认定标准并对其培养方案进行修正。