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走出怪圈 让小学数学课堂更简约
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摘要
小学数学教育不仅仅是让学生掌握四个领域的知识,还应该把“四基”与数学素养的培养有机整合,注重培养学生的数学兴趣。在当前的教育教学中,尽管有很多学生赢得了成绩,但与此同时他们却失去了兴趣,失去了童年,失去了幸福。
作者
曹云
机构地区
江苏省南通市理治小学
出处
《广西教育》
2015年第21期9-10,共2页
关键词
小学数学
教学怪圈
简约化
分类号
G622.56 [文化科学—教育学]
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广西教育
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