小学计算教学中联想能力的培养

小学数学计算教学的编排由浅入深,由简单到复杂,螺旋上升,相互关联,形成系统,为培养学生的联想能力提供了重要的知识载体。教师应根据同类数的同种运算、不同数间的同种运算及运算定律的应用和验算等知识的不同特点来培养学生的联想能力,使学习效果、联想能力和思维品质三者共同发展。