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在初中数学课堂中进行启发式教学初探
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摘要
开展启发式教学是数学课堂中的重要措施,对提升学生的积极性和主动性有重要意义,能够培养学生的创新精神和独立性。在课堂教学中,教师要充分结合学生的知识发展水平,以自身经验为基础,进行启发式教育,采取有效的措施引导学生独立思考,进行探究式学习,并通过彼此交流,
作者
彭洪
机构地区
首都师范大学附属桂林实验中学
出处
《广西教育》
2015年第21期81-81,共1页
关键词
启发式教学
数学课堂
认知结构
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
2015年 第21期
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