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在初中数学课堂中进行启发式教学初探

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摘要开展启发式教学是数学课堂中的重要措施,对提升学生的积极性和主动性有重要意义,能够培养学生的创新精神和独立性。在课堂教学中,教师要充分结合学生的知识发展水平,以自身经验为基础,进行启发式教育,采取有效的措施引导学生独立思考,进行探究式学习,并通过彼此交流,

作者彭洪

机构地区首都师范大学附属桂林实验中学

出处《广西教育》 2015年第21期81-81,共1页

关键词启发式教学数学课堂认知结构

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2015年第21期

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