初中英语教学中课堂提问的作用

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摘要 “学起于思,问源于疑。”教师只有重视课堂提问,时刻树立“提问”的意识,才能更好地引发学生对学习的注意力和兴趣,从而积极主动地投入到解决问题的学习当中。有人说：“一节好课,必然伴随着1-2个精彩的牵动全课的课堂问题,以此带出教学重点,形成教学高潮,增强思维的力度。”笔者认为,在初中英语教学中探讨课堂提问,具有如下几种意义。

作者何小芹

机构地区南宁市邕武路学校

出处《广西教育》 2015年第21期106-106,108,共2页

关键词英语教学课堂提问作用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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