摘要
遥感作为一门广泛应用的学科,为地学相关专业提供了数据支撑。针对遥感实验教学存在的重点不明确、数据欠缺、教法陈旧、考核形式单一等突出问题,提出构建“三层次一体化”的实践教学体系和实验所需数据库、改革教法和考核形式等相关措施,为地学类专业遥感实验教学提供借鉴。
出处
《林区教学》
2015年第7期4-5,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
平顶山学院2014年度教学改革研究项目(2014-JY46)
平顶山学院青年科研基金项目(重点)(PXY-QNJJ-2014003)