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探寻提高小学语文教学效果的有效方法
被引量:
1
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摘要
课堂教学的有效性是广大教师一直追寻的目标,教师在课堂上能否激发学生的学习兴趣,能否调动他们的学习主动性,能否发挥学生的主体性,能否吃透文本,使教学与文本充分结合,都会对课堂教学效果产生影响。因此,在小学语文教学中,教师应当采取各种有效方式和手段,争取用最少的时间、最小的精力获得尽可能多的教学效果。
作者
郑东梅
机构地区
河北省石家庄市藁城区岗上学区故献小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第9期94-94,共1页
Learning weekly
关键词
小学语文
有效性
提高方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2015年 第9期
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